O Jogo Simbólico

Às vezes, nós, adultos, esquecemos as delícias das coisas simples.

Através do jogo simbólico, também conhecido como brincadeira de faz de conta, a criança pode imaginar, criar, imitar, assumir diferentes papéis e experimentar situações distintas. Pode encurtar tempos ou estendê-los, bem como atribuir diferentes significados aos objetos que manipula. É no período dos 2 aos 5 anos de idade que, geralmente, as crianças entram nessa fase dos jogos simbólicos. Fase em que as brincadeiras de médico, casinha, heróis e outros personagens favoritos se fazem presentes.

Enquanto a criança brinca de faz de conta, ela exercita e desenvolve diversas capacidades e habilidades: cognitivas, sociais, motoras e emocionais. Ao inventar uma brincadeira, a criança exercita a sua criatividade, planeja situações e organiza espaços. Ao mesmo tempo, desenvolve sua autonomia, busca objetos necessários e esquematiza cenas.

A brincadeira de faz de conta também estimula o desenvolvimento da linguagem. Imaginando e criando, as crianças se comunicam, inventam e contam histórias, conversam com personagens e são estimuladas a expressarem suas vontades frente ao grupo envolvido. O conteúdo, as expressões, a linguagem dessas situações imaginárias provém do mundo social, da “bagagem” de experiências já vividas pelas crianças. Mesmo que ainda não possuam um vocabulário muito amplo, podem exercitar a capacidade de comunicação imitando a forma como os adultos e outras

crianças falam, reproduzindo expressões e até mesmo entonações de voz.

Enfim, o jogo simbólico é uma atividade especialmente enriquecedora para o desenvolvimento infantil. E nós, a equipa da Creche João Lopes da Silva, da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro valorizamos esta e outras tantas formas de brincar, disponibilizando materiais que incentivem a imaginação, garantindo tempo para que os pequenos possam criar, explorar e elaborar suas ideias e, sobretudo, disponibilizando nossa subjetividade e nosso olhar. O pedido é das crianças, o presente é nosso.

Serviço de Apoio Domiciliário: uma segunda família

O Serviço de Apoio Domiciliário (SAD) é uma resposta social que consiste na prestação de cuidados e serviços a indivíduos que se encontrem nos seus domicílios, tendo como objetivo promover a qualidade de vida dos utentes.

É imprescindível que para permanecer no domicílio sejam assegurados os cuidados necessários, sendo que muitas vezes a rede de apoio do utente não os consegue assegurar. Assim o SAD é um serviço que possibilita o alívio da família na realização de algumas tarefas, assegurando a satisfação das necessidades básicas e atividades da vida diária de pessoas que muitas vezes não dispõem de apoio familiar para o efeito.

A família continua a ser o principal pilar no cuidado direto aos idosos, todavia, é necessário ter em conta que mesmo a família que coabita com o idoso, muitas vezes não consegue suportar sozinha a prestação dos cuidados. Deste modo, o SAD pretende sobretudo alivar a família na tarefa do cuidar, sendo que esta relação de proximidade com o idoso, leva a que o SAD seja assumido pelos nossos utentes como uma segunda família.

O impacto da intervenção do SAD é reconhecido pelos familiares e utentes, visto que de acordo com a sua situação de perda de autonomia e em casos de ausência ou insuficiência de retaguarda familiar, necessitam do apoio domiciliário por um período de tempo transitório ou continuado.

Todas as equipas de trabalho encontram-se preparadas para promover e manter a qualidade de vida dos idosos, permitindo muitas vezes que os familiares consigam conciliar as tarefas do cuidar com as suas obrigações e necessidades profissionais e pessoais.

O SAD é assim um serviço valorizado pela população idosa, visto que se encontra presente 365 dias por ano, assegurando os mais diversos serviços, e mantendo uma relação de proximidade e presença diária com os nossos utentes.

A adaptação à Creche

Colocar um filho na creche não significa abandoná-lo! Entendemos que não é fácil, mas o momento tem que ser encarado como algo natural, tendo em conta que atualmente ambos os pais trabalham. Neste período a firmeza dos pais é fundamental, devem explicar, com todo o carinho e amor, que apesar de gostarem muito dela têm que ir trabalhar, mas que ao fim do dia, estarão juntos de novo. A criança, aos poucos, vai percebendo a rotina e sentir-se-á segura e confiante.

Os pais vão estar ansiosos com toda a certeza. Afinal, é o seu maior “tesouro” que vão entregar nas mãos de pessoas nem sempre conhecidas. Conversar com a equipa/educadora responsável, trocar informações sobre a criança é muito importante; a nível do seu desenvolvimento geral, hábitos alimentares e de sono, aspetos de saúde, o que gosta, como se consola, tudo o que acharem importante. Os pais não devem prolongar o momento de despedidas, de forma a contribuírem para uma adaptação mais fácil. Um diálogo aberto e continuo entre família/creche e vice verso, que assente numa relação genuína e de proximidade, é relevante nesta fase.

A equipa da Creche João Lopes da Silva da SCM Mogadouro, também vai estar em aprendizagem, mostrando atitudes positivas e conscientes de que cada criança é única e tem o seu próprio tempo para se adaptar, para aprender e assimilar. A equipa desta resposta social sabe ouvir chorar, mas também sabe dar colo, atender, cuidar, brincar, satisfazer as necessidades básicas, fazer rir e cantar!!

Mas, se, necessário for, também sabe ligar aos pais e pedir ajuda … não queremos crianças e pais angustiados, tudo faremos para reduzir esses estados e contribuir para que a adaptação à creche seja bem sucedida!

Os espaços das salas da Creche João Lopes da Silva da SCM Mogadouro, estão preparados com equipamentos lúdicos e pedagógicos de forma a apelar interesse à criança … afinal tudo é novo para ela!!

Desejamos um bom ano letivo!!

Bullying nas crianças

O Bullying corresponde a um comportamento intencionalmente agressivo, violento e humilhante. As crianças que fazem bullying usam o seu poder para controlar e prejudicar outras crianças.

Geralmente este acontece durante ou depois das horas escolares, dentro da escola como fora.

E como o bullying não é uma brincadeira, nós CATL (Centro de Atividades de Tempos Livres), tentamos todos os dias incutir o espirito de equipa, companheirismo, amizade, etc… e evitando que existam conflitos, humilhação entre crianças, fazendo ver a estas que o seu comportamento não é aceitável para com o outro.

O CATL diz NÃO ao BULLYING!!!

O Trabalho do Fisioterapeuta – Dia Mundial do Fisioterapia

Celebra-se anualmente, dia 8 de setembro, o Dia Mundial da Fisioterapia.

Segundo a Confederação Mundial da Fisioterapia (WCPT), a “Fisioterapia é um serviço prestado por fisioterapeutas a indivíduos e populações para desenvolver, manter e restaurar o máximo movimento e capacidade funcional durante toda a vida útil.”

A Santa Casa da Misericórdia presta a todos os idosos das várias respostas sociais, fisioterapia, conhecida como fisioterapia geriátrica.

O processo de envelhecimento traz muitas mudanças e tentamos assim promover mais autonomia aos idosos, fortalecendo o corpo e trabalhando para melhorar a coordenação, o equilíbrio e até mesmo diminuir o incômodo causado pelas dores.

Queremos assim garantir o seu bem-estar e qualidade de vida.

Ser Fisioterapeuta é criar movimento com a mente, com o corpo e principalmente com o coração!

É ter duas mãos e um coração entre elas!

TELEASSISTÊNCIA

No mês de julho de 2020 deu-se início ao arranque do serviço de teleassistência, sendo que ao longo do decorrer do projeto tem vindo a ser possível verificar que se estabeleceu uma maior proximidade com os nossos utentes.

Este é um serviço que permite aos nossos utentes usufruírem de um acompanhamento de 24 horas por dia, 7 dias por semana e 365 dias por ano, sendo uma forma de combater a solidão, que visa sobretudo manter ou melhorar a qualidade de vida dos utentes no seu domicílio.

Existe ainda a garantia de segurança necessária em caso de emergência, pois o facto de este ser um aparelho portátil e localizável, permite que mesmo fora do seu domicílio, e numa situação de emergência, através de um simples toque num botão se acione uma chamada de emergência.

Para quem vive sozinho, estas chamadas à distância, permitem manter uma relação de proximidade e acompanhamento, de modo que se sintam apoiados 24 horas por dia, garantindo proteção numa eventual situação de emergência.

A Importância das Rotinas na Creche

“Desenvolver uma rotina é transformar o tempo num tempo de experiências educacionais ricas e interações positivas”. Oliveira Formosinho

As rotinas diárias na creche são um marco importante para o desenvolvimento das crianças e do seu bem-estar.

Proporciona novas experiências de aprendizagens a todos os níveis, como o desenvolvimento da autonomia, regras e responsabilidade e, acima de tudo, transmite à criança o sentimento de segurança e confiança, fundamentais ao seu bem-estar e ao seu desenvolvimento, quer seja ela a nível social, cognitivo ou motor.

Desta maneira as crianças percebem o que vai acontecer em cada etapa do dia, e assim assimilam os momentos.

Através da rotina, vai adquirindo a noção do tempo: a hora de ir para a escola, a hora de brincar, a hora de comer, hora de dormir, etc. Na aquisição da rotina, podem servir-lhe de ajuda e de orientação, sinais que indiquem em que atividade se encontra ou a passagem à seguinte. A rotina deve ser respeitada quanto possível e, quando haja mudanças, a criança deve conhecê-las com antecipação, uma vez que a rotina lhe dá segurança e a ajuda no seu desenvolvimento emocional e na aquisição progressiva de autonomia.

Nas creches (João Lopes da Silva e Creche Familiar) da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro as crianças sabem o que as espera, e quais as finalidades deste tempo de rotina.

MÚSICA E DANÇA NA INFÂNCIA

A música e a dança têm um papel fundamental no desenvolvimento da criança, esse pequeno ser que está sempre em constante movimento, permitindo assim que se conheça, que conheça o mundo que a rodeia, que tenha noção das suas limitações,

que aprenda a enfrentar desafios, a interagir com os outros e a expressar os seus sentimentos.

Conhecem forma mais divertida de se movimentarem do que a dança?

No CATL os dias fazem-se com música e dança, usamos a música para nos concentrarmos em trabalhos difíceis, usamos a música e a dança para nos divertirmos, mas também para aprendermos.

Deixem-se levar pela música e dancem todos os dias da vossa vida…

A importância do apoio domiciliário para quem opta por permanecer no domicílio.

A ideia de viver no conforto do próprio domicílio é algo com que todos os indivíduos ambicionam, sendo que à medida que vamos envelhecendo, esta ideia torna-se cada vez mais relevante. Envelhecer de forma feliz é algo importante e essencial, sendo que este envelhecimento deve ser seguro, ativo e confortável.

Envelhecer no conforto do lar permite que os idosos mantenham o seu quotidiano, porém é necessário que o idoso mantenha a satisfação das suas necessidades. Neste sentido, o Serviço de Apoio Domiciliário (SAD) assume-se como uma resposta social capaz de garantir serviços e cuidados, que facilitem a continuidade do idoso na sua residência.

O SAD constitui-se assim uma resposta social, a qual permite que os idosos possam permanecer no seu domicílio, e, por conseguinte, no seu ambiente familiar. O SAD é um serviço que permite o reforço da autonomia, de modo a proporcionar ao idoso a permanência no lar, assegurando condições de dignidade e de segurança. Este tipo de serviço permite assim retardar ou até mesmo impedir a institucionalização do idoso, permitindo-lhe que permanece no seu meio envolvente, contribuindo para a manutenção das suas redes de relacionamento, nomeadamente com a família, amigos, vizinhos…

Os cuidados domiciliários são vistos como uma alternativa ao internamento, indo de encontro às necessidades dos idosos, a fim de que os mesmos possam manter a capacidade de cuidarem de si próprios, bem como maximizando os níveis de independência, junto dos que lhe são mais próximos.

Esta prestação de cuidados personalizados e individualizados permite assegurar de forma temporária ou permanente a satisfação das necessidades básicas diárias dos idosos, de modo que o idoso mantenha a privacidade e conforto do seu lar, juntamente dos seus pertences, quotidianos, vizinhos e familiares.

Ergonomia no trabalho

A Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro tem em consideração as boas práticas da ergonomia do trabalho, investindo em formação e sensibilização no sentido de alertar para a importância de comportamentos que reduzam o número de acidentes de trabalho e doenças relacionadas com trabalho tais como dores na coluna, lesões por esforço repetitivo, tendinites, lesões musculares, fadiga.

No entanto, algumas pessoas podem ainda não saber o real significado da palavra ergonomia, mas o que é certo é que a maioria delas já sentiu a falta dela, designadamente nas costas, no pescoço ou nas pernas.

A ergonomia tem como objetivo garantir a saúde e a segurança dos trabalhadores e aumentar os níveis de produtividade.

Segundo Minicucci (1992), a ergonomia reúne conhecimentos relativos ao ser humano e necessários à conceção de instrumentos, máquinas e dispositivos que possam ser utilizados com o máximo de conforto, segurança e eficiência ao trabalhador.

🧘‍♀️Conscientizar é o melhor caminho para prevenir!

FELIZ DIA DOS AVÓS

Amigos, conselheiros, educadores, companheiros. Independentemente do papel que assumem, o avô e a avó continuam a ser figuras fundamentais no desenvolvimento das crianças. Avós são… com quem aprendemos a ser pais. Tenham sido eles, bons, maus, ausentes, presentes, eles são o nosso modelo.

Um dos problemas mais recorrentes entre os avós e os pais, é a aplicação dos limites. Em muitos casos, é muito difícil que ambas as partes cheguem a um consenso. De um lado estão os avós que, diante da sua experiência, não estão de acordo com as ideias dos mais jovens. Por outro lado, estão os pais que não aceitam intromissões dos avós na educação dos seus filhos. Contudo o papel dos avós na educação dos netos é fundamental! Sempre que possível, deve-se fomentar o contacto das crianças com os avós, porque são um exemplo a seguir e uma fonte de equilíbrio emocional e tranquilidade para os netos.

“Claro que, de um modo geral, há algumas (bastantes) diferenças entre a forma de educar dos pais e dos avós, mas se não houver grandes diferenças nos pilares e valores familiares mais importantes, atrevo-me a dizer que até é bom que seja assim. Isso vai permitir à criança adequar o seu comportamento a cada situação em particular, o que acaba por estimular a sua perspicácia e inteligência.

Geralmente os avós são mais permissivos (costuma-se dizer, com alguma piada, que “os pais educam e os avós deseducam”) mas isso não tem que ser necessariamente mau. Pelo contrário, pode servir para criar uma cumplicidade saudável entre avós e netos, desde que não perturbe a forma de educar dos pais. Também a perspetiva de brincar dos avós é diferente (geralmente menos “tecnológica”), o que acaba por poder ser uma vantagem para as crianças, que percebem que é possível passar o tempo de forma diferente.” (Blogpediatriaparatodos, 2016, Cit. por Rodrigues, Hugo)

Melhores avós, melhores netos. Sim, sem dúvida.

Certa de que sobre modelos de relação precoce ficarão sementes que germinarão sempre, pela vida fora, mesmo à distância do que já foi vivido, mesmo depois da presença física daqueles que certamente só privaram connosco nos anos iniciais das nossas vidas, pois a sua memória é eterna e o nosso diálogo interior com cada um deles… perpétuo.

No Jardim de Infância da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro, os netos presenteiam simbolicamente os seus avós, de forma a agradecer o apoio e dedicação destes à família e mostrar o quanto eles são importantes para os seus familiares. Os presentes são criativos, pensados com carinho e realizados com muito empenho e amor.

A importância do brincar na criança

“Brincar é muito mais do que se divertir, é exercitar a imaginação, é crescer, é desenvolver-se!”◾

Marianna Moreno

Por intermédio do brincar, a criança explora e reflete sobre a realidade e a cultura na qual está inserida, interiorizando-a. A experiência de diferentes papéis sociais (o papel de mãe, pai, bombeiro, super-homem…) através do faz-de-conta, permite à criança compreender o papel do adulto e aprender a comportar-se e a sentir como ele, constituindo-se como uma preparação para a entrada no mundo dos adultos. A criança procura assim conhecer o mundo e conhecer-se a si mesma.

Por outro lado, através do brincar, a criança tem oportunidade de simular situações e conflitos da sua vida familiar e social, o que lhe permite a expressão das suas emoções. Brincar é uma forma segura das crianças encenarem os seus medos, as suas angústias e a sua agressividade e de tentarem elaborar e resolver os seus conflitos internos. Os jogos, nos quais está implícito o perder e o ganhar, permitem que a criança possa começar a trabalhar a sua resistência à frustração. Aprender a lidar com esse sentimento é essencial para o seu equilíbrio emocional e para o desenvolvimento da personalidade.

Outro aspeto importante do brincar é o desenvolvimento do raciocínio, da atenção, da imaginação e da criatividade, na medida em que as brincadeiras trazem novas linguagens e ajudam a criança a pensar a realidade de forma criativa.

O brincar desempenha um papel fundamental na socialização da criança, permitindo-lhe aprender a partilhar, a cooperar, a comunicar e a relacionar-se, desenvolvendo a noção de respeito por si e pelo outro, bem como sua autoestima.

Brincar é uma incontornável estratégia de aprendizagem e desenvolvimento.

Brincar é reconhecido pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos como um direito de todas as crianças. Um direito que se exerce em pleno no Jardim de Infância da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro.