Dia de carnaval
Foi com entusiasmo que as crianças da creche familiar vivenciaram a tradição do carnaval, num ambiente carinhoso e afetivo em casa de cada ama.
O Dia Escolar da Não Violência e da Paz comemora-se a 30 de janeiro. Para assinalar
esta data, as crianças da Creche Familiar, Creche João Lopes da Silva e Pré – Escolar da
Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro, saíram ao exterior, para divulgar e afixar as
mensagens sobre a temática, solicitadas aos pais /encarregados de educação.
Pretendemos desta forma, alertar toda a comunidade educativa, para a necessidade de
uma educação para a paz, que promova valores como o respeito, a igualdade, a
tolerância, a solidariedade, a cooperação e a não-violência.
A expressão plástica é uma forma de arte, e estas são elementos indispensáveis no desenvolvimento da expressão pessoal, social e cultural da criança. São formas de saber que articulam imaginação, razão e emoção. Nas creches da santa casa, damos a oportunidade às crianças de explorar espontaneamente os materiais de expressão plástica, isto implica um controlo da motricidade fina, que a relaciona com a expressão motora.Valorizar o processo de exploração e descoberta de diferentes possibilidades e materiais supõe que o educador estimule construtivamente o desejo de aperfeiçoar e fazer melhor. O desenho, pintura, digitinta, colagem são técnicas de expressão plástica comuns nas nossas creches: Creche João Lopes da Silva e Creche Familiar.
A expressão plástica é crucial para espelhar o que não conseguem ainda exprimir de forma verbal. E nestas faixas etárias de creche, faz todo o sentido e devemos dar o devido valor e não achar que estamos a fazer este tipo de atividade para apenas “entreter” a criança. O respeito pelas artes deve começar desde muito cedo.
Neste dia partilhamos consigo alguns dos direitos das crianças, para que não sejam esquecidos nem passados despercebidos pela sociedade em geral.
A declaração dos Direitos das Crianças é fruto de uma adaptação da Declaração Universal dos Direitos Humanos e indica os seguintes direitos:
Todas as crianças têm o direito à vida e à liberdade.
Todas as crianças devem ser protegidas da violência doméstica, do tráfico humano e do trabalho infantil.
Todas as crianças são iguais e têm os mesmos direitos, não importando a sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
Todas as crianças devem ser protegidas pela família e pela sociedade.
Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade.
Todas as crianças têm direito a alimentação, habitação, recreação e atendimento médico.
As crianças portadoras de deficiências, físicas ou mentais, têm o direito à educação e aos cuidados especiais.
Todas as crianças têm direito ao amor, à segurança e à compreensão dos pais e da sociedade.
Todas as crianças têm direito à educação.
Todas as crianças tem direito de não serem violadas verbalmente ou serem agredidas por pais, avós, parentes, ou mesmo a sociedade.
No entanto, ainda muitas crianças são vítimas de várias formas de crime e violência, cabe a todos nós proteger e apoiar as crianças de todo mundo.
Mas afinal o que é a meditação?
Meditar é praticar técnicas especificas que ajudam a focar a atenção num único ponto,
com o objetivo de alcançar clareza mental, emocional e desenvolver o
autoconhecimento.
A meditação ajuda a criança a encontrar dentro de si mesma o equilíbrio interno e externo através de estratégias de relaxamento. O ritmo de vida acelerado tem, atualmente, impactos na infância e de variadas formas pode resultar em situações
prejudiciais ao seu desenvolvimento saudável.
O ato de meditar tem um papel fundamental para minimizar esses impactos, pois tem diversas vantagens.
Desde logo, permite melhorar a saúde mental e emocional, permite trabalhar a autoestima, melhorar o rendimento escolar, assim como atenuar problemas relacionados com a hiperatividade défice de atenção e outros distúrbios psicocomportamentais, tem impactos a longo prazo, é uma terapia natural desenvolve a criatividade e aumenta o bem-estar da criança.
Por esta razão, a meditação é vista como um excelente apoio na educação os diferentes tipos de relaxamento vão sendo adaptados à infância, nomeadamente no meio escolar.
Em Portugal, esta começa a ser uma realidade praticada em muitos Jardins de Infância escolas, colégios….
Aqui no Pré-Escolar da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro também usamos práticas de relaxamento que vão plantando a semente em cada criança e que a longo prazo vão permitindo que seja mais fácil terem um melhor autoconhecimento permitindo-lhes enfrentar certos problemas de forma mais positiva. O stress a ansiedade e o medo podem ser mais bem controlados.
Esse autocontrolo permitir-lhes-á, ao longo da vida, ter um maior sentimento de bem-estar consigo próprios.
A criança quando nasce necessita de um sistema nervoso humano e condições concretas de
vida para que se desenvolva a todos os níveis.
Entre estes níveis surge a linguagem que,
segundo Sousa e Correia (1994), é um fator determinante no desenvolvimento humano. De facto, o ser humano utiliza a linguagem para comunicar,
exprimindo os seus sentimentos e emoções, organizando e reorganizando o pensamento.
Como tal, o ser humano nasce com particulares estruturas biológicas, características da
espécie humana, que o leva a adquirir a linguagem, naturalmente, quando exposto a
ambientes linguísticos.
Para quem trabalha em creche a linguagem é um assunto que não só a nós educadores nos
interessa muito, mas também aos pais. O recém-nascido presta atenção aos diferentes sons do
seu meio ambiente imediato. Inicia a compreensão da linguagem baseada na diferenciação do
tom de voz, mais do que nas próprias palavras.
Começa por explorar os livros adequados à sua idade, de tecido, plástico, papel e através da
observação vai balbuciando e produzindo sons. A diferença que faz um profissional de
educação é que conseguimos através da metodologia da observação, explorar os interesses
que a criança tem em cada faixa etária, e individualmente preparar a criança para um bom
desenvolvimento da linguagem.
Daí a importância de ler histórias e exploração das mesmas para as crianças com frequência, e
na Creche João Lopes e Creche Familiar isto é realizado. Em virtude dos factos mencionados
deixamos algumas referências, que resumem características evolutivas das crianças, segundo
cada faixa etária. Reagirá perante um som; Emitirá vocalizações variadas, Sons guturais;
Balbucios; Aumenta o conhecimento de palavras;
As suas expressões são compostas de frases
simples e com significado. Assim, a linguagem constrói-se, naturalmente, num processo
complexo, no qual a criança, através da interação com os outros tem mais desenvolvimento.