Saber Ouvir – CRECHE JLS

Saber Ouvir – CRECHE JLS

O ato de ouvir atentamente as crianças vai muito além de uma simples demonstração de educação para com elas. É uma ferramenta poderosa para construir ligações significativas.
Na Creche João Lopes da Silva e Creche Familiar ao praticarmos uma escuta ativa, estamos a estabelecer um ambiente acolhedor onde as crianças se sentem valorizadas e compreendidas. Esta prática além de fortalecer os laços emocionais promove o desenvolvimento da linguagem e fomenta a autoconfiança.

Ouvir é um caminho de dois sentidos, permite-nos compreender as necessidades individuais de cada criança e adaptarmos a nossa abordagem educacional a cada uma delas. Diariamente trabalhamos uma escuta ativa, quer seja com atividades planeadas, como contar uma história, através de jogos de sons, quer seja nas conversas ou diálogos. A criança está sempre a expressar-se, nas suas reações, nos seus sorrisos, nos seus olhares, nas suas escolhas, nas suas teimosias, suas birras, etc, cabe ao adulto saber observá-la e escutá-la.

Participação Ativa: A Chave para o Desenvolvimento das Crianças – PRÉ-ESCOLAR

“Participação Ativa: A Chave para o Desenvolvimento das Crianças no Pré-Escolar”
Sabia que a participação ativa das crianças na elaboração e organização das atividades desenvolvidas no pré-escolar pode ter um impacto significativo no seu desenvolvimento? No contexto educativo atual, é fundamental que as crianças sejam ouvidas e que as suas opiniões sejam valorizadas.
Quando as crianças têm a oportunidade de contribuir para a planificação das suas atividades, sentem-se mais motivadas e envolvidas. A sua participação não apenas enriquece o ambiente de aprendizagem, como também estimula a criatividade, o pensamento crítico e a autonomia. Ao escolherem as atividades que mais gostam ou que desejam explorar, as crianças desenvolvem um sentido de pertença e responsabilidade pelo seu próprio processo educativo.
Imagine um espaço onde as crianças, ao expressarem os seus interesses e necessidades, ajudam a moldar o currículo do pré-escolar. Esta abordagem não só promove um ambiente mais dinâmico e divertido, mas também fortalece a confiança das crianças em si mesmas. Elas aprendem a trabalhar em equipa, a respeitar as opiniões dos outros e a comunicar de forma eficaz, competências essenciais para a vida. Além disso, ao sentirem que as suas vozes são ouvidas, as crianças desenvolvem uma atitude positiva em relação à aprendizagem e à escola.
Portanto, é essencial que educadores e pais incentivem a participação ativa das crianças no processo educativo. Ao criar espaços onde as crianças possam partilhar as suas ideias e contribuir para a organização das atividades, estamos a promover um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e enriquecedor. Vamos juntos valorizar a voz das crianças e transformar o pré-escolar num lugar onde cada uma delas se sinta valorizada e motivada a aprender!

O que dizem sobre as crianças com garatujas? – CRECHE JLS

As garatujas falam de um impulso criativo e inato, de uma vontade incessante de explorar e comunicar. Ao observarmos esses rabiscos, somos convidados a entrar no maravilhoso universo imaginativo e lúdico das crianças onde as linhas ondulantes e os encontros caóticos representam muito mais que simples desenhos infantis.

A garatuja revela não apenas as habilidades motoras que estão em desenvolvimento, mas também as emoções, os pensamentos e as experiências das crianças. Cada traço descoordenado conta uma história, uma narrativa que muitas vezes olhos atentos dos educadores podem decifrar. Cabe aos educadores não apreciar apenas esses rabiscos, mas também incentivá-los, proporcionar um ambiente que estimule a expressão criativa e a descoberta pessoal.

Deixo um exemplo real que aconteceu comigo.
“Mariana o que está aí desenhado? Ela respondeu: uma Barbie. Uma Barbie disse eu? Ao que ela respondeu: sim, está dentro da caixa.”

“Eu e os outros – Ser Solidário” – CATL

“Eu e os Outros – Ser Solidário” – CATL

Solidariedade – dar e receber um sorriso em troca

Há sentimentos que são intemporais e a solidariedade é um deles. E como preparamos as crianças para serem cidadãos ativos não podemos educá-las sem incluirmos a solidariedade.
Acreditamos, como CATL, que uma das formas de trabalhar este tema é pondo em prática “o que é ser solidário”. Promovendo campanhas onde as próprias crianças dão.
É um sentimento que gera responsabilidade e que fará a diferença na vida de alguém.

“Dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar

“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar
“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar
“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar
“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar
“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar
“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar
“Um dia de Solidariedade e Família” – Pré-Escolar

A vila de Mogadouro vestiu-se de cor e alegria com o “Desfile de Pijamas”. Esta atividade teve como propósito assinalar o “Dia Internacional dos Direitos da Criança” e “Dia Nacional do Pijama”. O evento, que promoveu a união e o espírito comunitário, teve como objetivo sensibilizar a comunidade educativa e comunidade local para a importância da família na vida das crianças.
Com as vozes e risadas dos mais pequenos a ecoarem pelas ruas, relembrámos a todos que “uma criança tem direito a crescer numa família”. Foi uma manhã repleta de diversão, com crianças a desfilar em pijamas coloridos, contagiando a vila com esperança e solidariedade.
Agradecemos a todos os que participaram e contribuíram para tornar este dia tão especial!

“Dia Nacional do Pijama” CRECHE JLS e Familiar

“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar
“Dia Nacional do Pijama” – Creche JLS – Creche Familiar

O Dia Nacional do Pijama foi celebrado na Creche João Lopes da Silva e Creche Familiar como um dia muito divertido que permite o brincar espontâneo e permite promover acima de tudo valores onde as crianças aprendem a partilhar e a viver a solidariedade. Alegria, felicidade, sorrisos, união, carinho e amor não faltaram neste dia. 

Aproveitamos a oportunidade para agradecer aos pais pelos donativos, que já enviamos à Associação Mundos de Vida. 

Orgulhosos do dever cumprido nesta nobre causa.

Atividade: Magusto – Pré-Escolar

Magusto no Pré-Escolar da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro

As crianças da Creche João Lopes da Silva, do Pré-Escolar, os idosos da Estrutura Residencial S. João de Deus e da Estrutura Residencial S. João Baptista viveram momentos de alegria e de convívio intergeracional, no Magusto que se realizou no dia 11 de novembro, no Pré -Escolar da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro.
O evento celebrou a tradição do outono, o qual proporcionou momentos de alegria e partilha entre gerações e onde todos se puderam deliciar com as castanhas assadas e outras iguarias da época.

Uma ponte fundamental – CATL

C.A.T.L. – Uma ponte fundamental

“Afinal, quando sair da escola quem é que me vai buscar?” – pergunta o filho preocupado.”
“Não te preocupes, que vais para o CATL” – responde o pai.
Pode parecer uma conversa sem importância, mas na realidade não é. Nós CATL, somos uma ponte entre a escola e a família.
Somos nós que antes do toque de saída já estamos lá para os receber. Somos nós que recebemos o feedback do dia e que damos uma ajuda nas tarefas que vieram da escola. E claro, brincamos com elas até a família chegar.
É muito gratificante ter a confiança das famílias num momento tão importante como o de ir buscar à escola.

Atividade: DIA INTERNACIONAL DA TOLERÂNCIA – Pré-Escolar

“HISTÓRIA DE UM MURO”

Antecipando o Dia Internacional da Tolerância, que será celebrado no próximo dia 16 de novembro, tivemos a honra de contar com a parceria do Projeto Faunas-Teatro em Movimento.
Foi um espetáculo envolvente, que trouxe à cena a peça “História de um Muro”.
As crianças demonstraram envolvimento, curiosidade e interesse pela história, interagindo de forma espontânea e refletindo sobre valores essenciais como a amizade, respeito ao próximo e a tolerância de maneira simples e natural.
Durante a atividade, também foram abordados temas como os direitos e a liberdade, procurando ensiná-los sobre a importância do respeito para uma boa convivência. A história mostrou que a liberdade é uma construção conjunta e o verdadeiro sentido dos direitos envolve também responsabilidade e conexão com os outros!

Atividade: Marmelada – CATL

A marmelada do CATL- marmelo, açúcar e amor .

E como Outono é sinónimo de marmelos, nada melhor do que fazer marmelada. Pedimos a colaboração dos Encarregados de Educação e da Equipa do Pré-Escolar e rapidamente acolheram o nosso pedido.

Aproveitamos o “verão dos marmelos” e fizemos uma caminhada até ao Pré-Escolar para ir buscar a iguaria. 

Atividade: Confeção da Marmelada! – Pré-Escolar

Hoje, no pré-escolar da Santa Casa da Misericórdia, as crianças participaram de um dia especial dedicado à confeção de marmelada. Aprenderam sobre o fruto e a importância de cozinhar com ingredientes naturais. Após uma introdução sobre o
marmelo, os pequenos exploradores tocaram, cheiraram e até experimentaram o fruto de outono. Em seguida, ajudaram a lavar, descascar e cortar os marmelos, rindo e partilhando opiniões. Os frutos foram cozinhados com açúcar e amor, e o
aroma doce encheu o jardim de infância. Depois de colocar a marmelada em recipientes decorados por eles próprios, todos provaram a delícia em pão fresco, encerrando o dia com sorrisos e a alegria de uma aprendizagem repleta de criatividade e trabalho em equipa.