Categoria: Ação Social

O mês de março na Sala Rosa foi vivido com grande entusiasmo, ternura e descoberta, em torno do tema “A Primavera e o Dia do Pai: Falar de Afetos”.
Entre a magia das mudanças na natureza e a valorização das relações familiares, as crianças foram convidadas a explorar sentimentos, fortalecer vínculos afetivos e observar o mundo que as rodeia, através de experiências significativas e muito enriquecedoras.

Ao longo do mês, promovemos várias atividades centradas na expressão de afetos, destacando-se as rodas de conversa “O que gosto de fazer com o meu pai…”, “O meu pai é…”, onde cada criança partilhou vivências, emoções e momentos especiais, desenvolvendo a linguagem e a consciência emocional.

A comemoração do Dia do Pai foi assinalada com muito carinho através da elaboração de um presente especial, recorrendo ao desenho da figura humana, pintura, picotagem e desenho livre, permitindo trabalhar a criatividade e a motricidade fina. A visita à Biblioteca Municipal Trindade Coelho proporcionou momentos de escuta ativa e imaginação, com a exploração de histórias relacionadas com o tema.

Também a visita à Estrutura Residencial para Pessoa Idosa de Bruçó, no âmbito da atividade “Era uma Vez”, foi especialmente marcante, promovendo o contacto intergeracional. Os idosos, com a ajuda das animadoras, contaram a história Cachinhos Dourados e os Três Ursinhos, proporcionando um momento cheio de afeto, partilha e escuta.

A chegada da Primavera foi celebrada com passeios ao exterior para observação das mudanças na natureza, exploração dos parques infantis da cidade e comemoração do Dia Mundial da Árvore e da Floresta, com os amigos da Creche. As crianças participaram ainda na elaboração de um painel da Primavera, utilizando pintura, colagem e picotagem, bem como na decoração do espaço escolar do Pré-escolar.

Todas estas vivências contribuíram para o desenvolvimento global das crianças, despertando o desejo de cuidar, partilhar, criar e crescer em relação com o outro e com o meio.

Através dos trabalhos de artes visuais, das canções memorizadas sobre o Dia do Pai, Primavera e Páscoa, da sementeira de salsa, do brincar espontâneo nas diferentes áreas e da continuidade das atividades de enriquecimento curricular (Inglês, Educação Física, Música e TIC) foi possível reforçar aprendizagens essenciais, nomeadamente a motricidade fina, a autonomia, a criatividade, a gestão das rotinas e das emoções.

Foi também um mês de adaptação e resiliência, em que se trabalhou a gestão emocional perante as obras a decorrer no pré-escolar, ajudando as crianças a lidar com mudanças no espaço e nas rotinas de forma segura e tranquila.

Terminámos o mês com a alegria da comemoração do aniversário da Matilde, assinalado com a confeção de um delicioso bolo de cenoura, e demos início às vivências da Semana Santa e da Páscoa, com a elaboração do respetivo presente. Março foi, assim, um mês rico em experiências afetivas, sensoriais e pedagógicas, onde cada atividade se transformou numa oportunidade para aprender com significado, fortalecer laços e celebrar a beleza da Primavera e dos afetos.

Crescer com Sentido: Descobertas, Emoções e Aprendizagens na Sala Azul.

O mês de março foi marcado por um conjunto diversificado de experiências significativas na Sala Azul, onde as crianças assumiram um papel ativo no seu processo de aprendizagem, promovendo o seu desenvolvimento global num ambiente seguro, afetivo e estimulante.

Ao longo do mês, através de jogos, atividades plásticas e experiências lúdicas, foram estimuladas competências cognitivas como a criatividade, a imaginação e a resolução de problemas. Estas atividades contribuíram também para o desenvolvimento da atenção, concentração e autonomia, competências essenciais nesta fase do desenvolvimento infantil.

Realizámos uma visita à Biblioteca Municipal, onde as crianças tiveram a oportunidade de contactar com uma narrativa alusiva ao Dia do Pai. Este momento promoveu o desenvolvimento da linguagem, da escuta ativa e da compreensão verbal, ao mesmo tempo que reforçou vínculos afetivos e a valorização das relações familiares.

Em contexto de sala, destacam-se momentos de partilha e cooperação, como a confeção de um bolo. Esta atividade possibilitou a exploração de noções matemáticas básicas, o desenvolvimento da coordenação motora e, sobretudo, o fortalecimento de competências sociais, como a cooperação, o respeito pelo outro e o trabalho em grupo, fundamentais para o desenvolvimento socioemocional.

No âmbito do Dia da Árvore, realizámos uma atividade conjunta com a Creche João Lopes da Silva, promovendo competências sociais como a empatia, a partilha e a interação positiva entre pares. Paralelamente, a plantação de feijões em algodão permitiu estimular a curiosidade, a capacidade de observação e o sentido de responsabilidade, incentivando uma relação ativa com o meio envolvente.

Com a chegada da primavera, as crianças participaram na decoração da sala, desenvolvendo competências ao nível da motricidade fina e da expressão plástica, ao mesmo tempo que reforçaram o sentimento de pertença e envolvimento no contexto educativo.

Para assinalar a época festiva, foi dinamizada uma caça aos ovos, que proporcionou a estimulação de competências como a atenção, a orientação espacial, a cooperação e o trabalho em equipa, promovendo simultaneamente momentos de alegria, partilha e fortalecimento de vínculos entre pares.

No quotidiano, é dada especial atenção ao desenvolvimento emocional das crianças, através da promoção da identificação, expressão e regulação das emoções. São trabalhadas competências como a autoconsciência emocional, a empatia e a tolerância à frustração, fundamentais para o bem-estar psicológico e para a construção de relações interpessoais saudáveis.

Este foi, sem dúvida, um mês repleto de aprendizagens significativas, conquistas e experiências enriquecedoras. Cada momento contribuiu para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, num ambiente que valoriza o seu ritmo individual e promove o seu crescimento integral.

Educar é, acima de tudo, compreender, acompanhar e potenciar o desenvolvimento único de cada criança no seu percurso de descoberta.