Sem saber ler, ele/a lê! – Pré Escolar SCMM

Sem saber ler, ele/a lê! – Pré Escolar SCMM

Imagine uma sala de atividades colorida e cheia de vida, onde cada objeto e brinquedo conta uma história. Crianças de olhos brilhantes exploram, riem e aprendem. Entre essas crianças estão os seus filhos/as, prontos para descobrir o mundo de uma maneira encantadora e envolvente. Eles estão no início de uma caminhada de aprendizagem que é mais mágica do que se pode imaginar.

As crianças aprendem conceitos básicos de leitura e escrita de maneira natural e lúdica. Nesta fase, a curiosidade é um dos principais motores da aprendizagem. Ao observarem imagens, cores e formas, elas começam a associar essas representações visuais a significados específicos. Por exemplo, ao verem uma imagem de um gato repetidamente enquanto ouvem a palavra “gato”, começam a fazer a conexão entre a imagem, o som e, eventualmente, a palavra escrita. É incrível como elas conseguem entender tanto, mesmo sem saber ler formalmente!

Brincadeiras e jogos educativos desempenham um papel crucial nesse processo. Atividades como desenhar, pintar e brincar com blocos de construção ajudam as crianças a desenvolver habilidades motoras finas, essenciais para a escrita. Jogos que envolvem a identificação de letras e sons, como quebra-cabeças e livros interativos, também são ferramentas eficazes. Esses métodos permitem que as crianças reconheçam padrões e se familiarizem com o alfabeto de uma maneira divertida e sem pressão.

Para apoiar ainda mais esta caminhada, podem participar ativamente na narração de histórias. Ao ouvir histórias, as crianças começam a entender a estrutura das narrativas e a sequência lógica dos eventos. Livros com muitas ilustrações ajudam-nas a “ler” as imagens, interpretando emoções e ações dos personagens. Além disso, incentivar a interação social é fundamental e expõe os pequenos a novas palavras e conceitos. Atividades em grupo, como rodas de conversa e dramatizações, incentivam a expressão verbal e a escuta atenta. Assim, mesmo sem saber ler no sentido tradicional, as crianças começam a “ler” o mundo ao seu redor, o que forma a base para o desenvolvimento futuro da leitura e escrita.

Atividades da vida diária – UCCI

Realização de atividades centrada nos interesses e gostos da utente com o objetivo de promover a autoestima e a utilidade da pessoa desenvolvendo práticas habituais de forma a manter as suas rotinas. – UCCI

Atividade: Manualidades – ERPI SJB

Criar pinturas com os dedos na ERPI SJB é uma atividade sensorial que estimula a criatividade e o tato. Através da arte, os utentes expressam e exploram novas formas de interação e bem-estar.

Atividade: Tardes Culturais – UCCI

Visualização do filme “ O bosque do Lince Ibérico”, com o objetivo de melhorar a atenção, a concentração e as capacidades cognitivas dos utentes promovendo o convívio, a descontração é o lazer. – UCCI