Como pode aceder à Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI)
O acesso à RNCCI é feito através das Equipas Coordenadoras Locais (ECL) que asseguram o acompanhamento e a avaliação da rede a nível local, bem como a articulação e coordenação dos recursos de atividades, no seu âmbito de referência.
Circuito de ingresso:
Se o utente estiver internado no hospital a Equipa de Gestão de Altas fará a proposta de ingresso na rede à ECL.
Se o utente estiver no domicílio a proposta de ingresso na rede será feita pelo médico de família à ECL.
As férias de carnaval são bem pequeninas, mas os meninos e meninas do CATL aproveitaram cada minuto. Um animado baile de máscaras, repleto de diversão e fantasia. Tivemos soldados e princesas, pastores e Super Mario’s. Pintamos a cara com arco-íris, flores e borboletas! A visita dos jovens da Missão País acrescentou um toque especial às férias de carnaval, trazendo mais entusiasmo música e brincadeiras aos nossos dias. Ainda aproveitamos o tempo para realizar uma sementeira para Horta do CATL, promovendo a consciência ambiental e o cultivo de alimentos saudáveis.
A missão de ser pai, mãe e educador é repleta de desafios, uma montanha russa de emoções com a finalidade de ajudar a cuidar de pequenos seres que são totalmente dependentes e prepará-los para serem adolescentes, e mais tarde adultos autónomos e felizes. É na infância que as crianças aprendem a desenvolver os princípios da autonomia. Ensinar a desenvolver responsabilidade é um autentico desafio, pois se não for devidamente atingido os nossos pequenos seres podem tornar-se no estereótipo de “crianças mimadas” e ao longo do tempo desenvolver a crença que não têm obrigações. Torna-se ainda mais difícil para esses futuros adolescentes, que logo serão adultos, lidar com os desafios e as frustrações da vida. Devemos saber ouvir, respeitar, demostrar confiança e ser tolerante. Estabelecer regras claras, impor limites e nunca ignorar as consequências quando as crianças/ jovens não cumprirem o combinado. Desta forma o CATL compromete-se a envolver as crianças em diversas atividades de forma a ouvir e respeitar as crianças, mas também a estabelecer regras e impor limites. Damos como exemplo destas atividades, o envolvimento na criação de planos de atividades, onde as crianças de modo ativo, elaboram um plano de atividades semanal tendo em atenção todos os recursos a serem utilizados. Depois da diversão chega a hora da arrumação e todos participamos também na organização e limpeza do nosso cantinho. Não existe uma formula única ou mágica para desenvolver a Responsabilidade, cada criança é única e deve ser tratada como tal, a chave para ensinar é o amor, o respeito e a persistência.
(…), iniciei a minha formação em educação de infância longe de casa, não foi apenas um caminho de aprendizagem académica, foi também uma aventura que me levou para longe das minhas raízes, mais precisamente para a cidade do Porto onde estudei e iniciei a minha caminhada enquanto educadora de infância.
Com orgulho regressei ao calor reconfortante das minhas origens e aqui estou eu no Pré-Escolar da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro, que me acolheu e que eu considero a minha segunda casa.
O meu percurso enquanto educadora foi sendo guiado por um gosto crescente e inabalável pelo desenvolvimento holístico da criança.
Ao longo dos anos testemunho o papel transformador da educação de infância nas crianças, cada história individual é um capítulo vital na construção de um ser único, e o meu papel é nutrir e guiar esse caminho.
O que me define é a empatia, a capacidade de sentir e compreender a criança através dos olhos e do coração.
Acredito no valor do brincar como veiculo essencial para a aprendizagem, permitindo que as crianças explorem o mundo ao seu redor de forma lúdica e autentica.
O gosto pela formação continua na área da educação e por me reinventar e encontrar novas perspectivas e abordagens motiva a minha ação.
Cada oportunidade de aprendizagem é uma porta aberta para o meu crescimento enquanto pessoa e profissional da educação.
Perante adversidades e barreiras existem pequenos atos que podem salvar.
Neste sentido, o serviço de Psicologia, da Santa Casa de Mogadouro desloca-se à ERPI de Bruçó, com o objetivo de promover a saúde mental e dinamizar diferentes tipos de intervenções.
O foco é proporcionar bem-estar e saúde emocional aos Utentes. Acreditamos que cuidar da saúde mental é tão importante quanto cuidar da saúde física. A doença não define a pessoa, por isso trabalhamos no sentido de dignificar e de potenciar o melhor de cada um.
Desejamos que sintam a nossa ERPI como o seu lar, que é um lugar de vida e não apenas um sitio onde esperam o fim de algo.
“Sabe como se pode solicitar o Serviço de Apoio Domiciliário?”
Para solicitar o Serviço de Apoio Domiciliário, da Santa Casa Misericórdia de Mogadouro, deve contactar ou dirigir-se ao gabinete de atendimento do serviço, que se encontra no edifício da Unidade Cuidados Continuados Integrados, na Avenida de Espanha, nº1, 5200-203 Mogadouro.
Este processo inicia-se com uma pré-inscrição, que se destina ao estudo da situação sociofamiliar do candidato, bem como para informar e esclarecer sobre os serviços disponíveis, dos horários, regulamento interno, normas, princípios e valores da Misericórdia, entre outras considerações específicas às suas necessidades.
As inscrições podem ser efetuadas pela própria pessoa candidata ao SAD, pelo seu representante ou por via institucional, sendo aceites durante todo o ano e sendo válidas durante 12 meses. Após esse período deve proceder-se á renovação da referida inscrição.
O Gabinete do Apoio Domiciliário realizará uma avaliação para determinar as suas necessidades específicas e criar um plano de cuidados adequado ás necessidades do utente.
Oferecemos a oportunidade de experimentar os nossos serviços sem qualquer compromisso. Durante um período inicial e provisório, poderá usufruir do serviço de apoio domiciliário, para ver se adapta ao serviço de uma forma gradual e sem obrigações.
Para eventual esclarecimento ou inscrição em Serviço de Apoio Domiciliário pode contactar através dos seguintes contatos:
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
“Dia Internacional da Língua Materna” – Pré-Escolar
Assinala-se o “Dia Internacional da Língua Materna” e nós o Pré-Escolar da Santa Casa da Misericórdia de Mogadouro, tal como planeado, fomos à Biblioteca Municipal Trindade Coelho, um espaço onde as palavras ganham vida e as histórias fluem livremente. Neste dia celebramos a diversidade cultural e a riqueza das línguas ao redor do mundo. É um dia para honrar e preservar a nossa língua materna, a qual é fundamental para a nossa identidade cultural. Que este dia nos inspire a abraçar e a valorizar as nossas raízes linguísticas, construindo um mundo onde todas as línguas sejam respeitadas e celebradas.
Com a ajuda do cubo de reabilitação sénior, os utentes da UCCI trabalharam algumas atividades de vida diária que envolvem destreza manual e coordenação motora, como por exemplo abotoar, abrir e fechar fechos, entrelaçar e apertar cordões e unir velcros.
Os clientes da ERPI SJD, realizaram em conjunto com os meninos do Pré-escolar atividades de artes plásticas, relacionadas com o carnaval e o dia dos namorados, de forma a proporcionar troca de experiências e aprendizagens num ambiente de alegria e de lazer.
A estimulação cognitiva refere-se a práticas e atividades destinadas a promover e manter a função cognitiva, que inclui habilidades mentais como memória, atenção, linguagem, raciocínio e perceção. Para tal na ERPI SJB semanalmente fazemos várias sessões da atividade “Atelier da Memória” usando diversos jogos como por exemplo o cálculo e a estimulação através de imagens.
A privacidade é importante para a Santa Casa da Misericordia de Mogadouro
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